Cet article arrive, le lendemain de sa parution, en deuxième position des consultations spécifiques des  sept derniers jours. Les rapports des personnages et partis politiques avec la langue bretonne ne passent pas inaperçus de nos visiteurs !

De passage récemment à Brest; Jean-Luc Mélenchon a démenti formellement avoir traité Diwan de secte.

Hélas, le candidat à la présidence de la République est aussi sénateur, et il a tenu des propos analogues au Sénat. C'était le 13 mai 2008 et le compte rendu des débats en fait foi.

Contestera-t-il aussi les propos retranscrits par les fonctionnaires de la République ?

Allez, Jean-Luc, tu n'es pas le premier jacobin à préférer les voix des Bretons à une langue qui n'est pas la tienne !

Avec 542 élèves, la rentrée 2011 dans les établissements scolaires où l'enseignement se fait majoritairement ou paritairement en breton a enregistré en Loire-Atlantique une progression de 5,24 % des effectifs depuis la rentrée précédente. La progression est au demeurant ralentie par certains refus d'ouvertures liés à la gestion académique restrictive des recrutements d'enseignants (comme à l'école Jacqueline-Auriol de Saint-Herblain cette année, où le processus d'ouverture sera relancé).

 Alors que les filières publiques l'emportent dans tout le reste de la Bretagne, la filière Diwan tient la corde en Loire-Atlantique, avec 56 % du total des effectifs scolarisés en breton et 9 % des effectifs totaux de la filière Diwan. Cette particularité montre à la fois la vitalité de la filière Diwan dans notre département (parents, enseignants, élèves) et la réalité d'une demande globale dont la satisfaction est encore très en retard dans l'enseignement public et bien plus encore dans le privé.

La comparaison avec l'Ille-et-Vilaine confirme ce diagnostic : la filière Diwan y scolarise deux fois moins d'élèves que chez nous, et les autres filières respectivement trois fois (public) et six fois plus (privé) qu'en Loire-Atlantique.

La répartition des élèves Diwan par niveau (graphique du bas) montre l'élargissement régulier de la base de recrutement, qui se traduit cette année par l'arrivée de 17 élèves en sixième au collège de Saint-Herblain, qui en compte désormais 47 contre 9 lors de son ouverture en septembre 2008. Ainsi se confirme la tendance au rapprochement progressif des effectifs entre les classes Diwan (ou bilingues) et celles des classes monolingues. Les 259 élèves⁽¹⁾ de l'actuel unique lycée Diwan (Carhaix) vivent de ce point de vue une réalité encore plus proche de celle des lycées monolingues.

(1) : 136 élèves sont par ailleurs en niveau lycée dans le public, et 29 dans le privé. Dans une première rédaction, j'ai donné le total (424) comme effectif du lycée Diwan de Carhaix. Merci de bien vouloir excuser cete regrettable confusion.

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Sources : les chiffres qui servent de base à cet article et aux graphiques sont disponibles dans Le Peuple breton qui vient de paraître et/ou sur le site des établissements Diwan de Loire-Atlantique. 

Nous sommes le jeudi matin. C'est la deuxième rentrée de la semaine pour les trois internes nazairiens du collège Diwan de Saint-Herblain. Conduits par leur famille à la gare de Saint-Nazaire, ils sont attendus à la gare d'Indre - Saint-Herblain par une famille locale qui les dépose devant le portail du collège, où ils retrouvent d'autres élèves.

La scolarité au collège est scindée en deux phases de deux jours, lundi-mardi et jeudi-vendredi, ce qui ramène à deux par semaines les soirées et nuits d'internat. Au début et à la fin de chacune des deux phases, les navettes se mettent en route dans un sens ou dans l'autre. Les deux internes rennais et dinanais embarquent et débarquent, eux, à la gare de Nantes, avec la même organisation inter-familiale.

Les familles volontaires pour participer aux navettes sont évidemment toujours bienvenues.

Mais tout cela se passe dans la bonne humeur, et avec la conscience de participer aux petits et gros miracles  de l'aventure Diwan, qui laisse en fait peu de place au hasard !

En cliquant sur une des photos, vous pouvez accéder à un "album Picasa" qui vous en propose un (petit) peu plus. Voici le lien pour permettre à vos amis de consulter ce micro-album : https://picasaweb.google.com/michelpfrancois/CollegeDiwanExempleDUneNavetteInterfamilialePourLAcheminementDesInternes#

Cherchant de la documentation pour un prochain article du Peuple breton, je suis tombé sur un texte lumineux de Claudine Moïse, maître de conférence en Sciences du Langage à l'université d'Avignon. Je ne résiste pas au plaisir de vous conseiller la lecture de ce texte de 27 pages, qui porte sur les rapports étranges entre la France, le français et - notamment - les autres langues parlées en France. Il vous suffira de cliquer sur la photo ci-contre.

Je ne vous résumerai pas ces 27 pages, au demeurant agréables à lire. Voici l'une des dernières phrases :  

"Et la France s’enferme une impasse idéologique. Elle ne peut se défaire de cette conception de la nation et de la langue qui l’entrave, mais la constitue aussi dans une « exception »."

Avant d'en arriver là, le bistouri de Claudine Moïse à disséqué - en quelques lignes ou pages, à chaque fois juste ce qu'il faut - la fin du régime carolingien, la codification du français de cour aux XVIème et XVIIèmes siècles, etc, jusqu'à la promotion du français langue-nation à partir de la Révolution et - il faut bien le dire - jusqu'à nos jours. Or cette conception, qui fait en principe du français la langue citoyenne à visée universaliste et libératrice, lui confie en même temps un rôle - exclusif au sens fort - d'identification nationale et d'assimilation sociale et culturelle dont profitent les couches dominantes de la société.

Le texte constitue le chapître 11 de l'ouvrage Protecting French : The view From France, publié en 2006 aux Éditions Duchêne, A et M Helder.

[Rappel d'un article publié le 9 décembre 2010, devenu d'une brûlante actualité]

Internationalement reconnu comme l'un des meilleurs experts du plurilinguisme et notamment du plurilinguisme précoce, le professeur Gilbert Dalgalian sera le 24 janvier à Saint-Herblain à l'invitation de l'Office public de la Langue bretonne, pour apporter l'éclairage et les réponses du scientifique et du pédagogue aux questions que peuvent se poser les parents et les enseignants (entre autres) sur l'apprentissage précoce de plusieurs langues, en particulier dans le cas - qu'il suit de près - de l'ouverture de filières bilingues français-breton dès l'école maternelle.

J'ai eu l'occasîon l'an dernier d'assister à Nantes à une réunion d'information précédant l'ouverture de la filière de l'école des Batignolles. Je ne peux qu'engager les lecteurs de ce blog à venir le rencontrer. Gilbert Dalgalian fait partie de ces scientifiques dont la clarté et le sens de l'écoute procurent l'inoubliable plaisir de découvrir ce qu'il nous semble ensuite avoir toujours su.

Cette rencontre aura lieu à 19 h, au centre socio-culturel du bourg.

Dès maintenant, parlez-en autour de vous, en particulier aux parents d'enfants de 2 à 5 ans habitant Saint-Herblain ou les proches environs, mais aussi à tous vos amis susceptibles de prendre intérêt à ces échanges publics. Entrée libre.

Illustration : le Pr Dalgalian à Nantes en 2009. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont plusieurs seront disponibles en fin de réunion.

Un entretien vidéo  pour vous donner envie de venir écouter Gilbert Dalgalian (de Biarritz-demain sur Dailymotion - 20 mn environ).